LOS NUEVOS RETOS DEL TRABAJO EN EL AULA.

Resulta importante para todo docente que desee mejorar su trabajo en el aula, hacer una autoevaluación de su labor en el salón de clases. Ya que a veces sin darnos cuenta, solo estamos reproduciendo modelos de los diversos docentes que pudieron haber impactado de manera positiva o negativa en nosotros, durante nuestra formación académica. Lo mencionado hace necesario que nuestras experiencias y la de los demás, las evaluemos para consolidar y aplicar aquellas que han sido favorables y desechar las que ya no funcionan. Si acepto en mi evaluación que he estado repitiendo las mismas estrategias, entonces debo romper mis paradigmas y ampliar la concepción del rol que estoy desempeñando en el aula, precisar los cambios que el contexto actual demandan de mi como docente y comprometerme a mejorarlos, actualizándome en el manejo de estrategias, técnicas e instrumentos didácticos y pedagógicos que faciliten el aprendizaje y que estén alineados a contenidos actualizados y a las características de mis alumnos. El contexto educativo actual, requiere de docentes que sirvan de modelos de la práctica de valores ante una sociedad que esta bombardeada de antivalores, por lo que al estar formando recursos humanos, se hace necesario fomentar la práctica de valores que se traduzcan en un cambio de conducta que coadyuven a la transformación de la sociedad. Considero que la nueva perspectiva educativa me invita a fortalecer mi compromiso de trabajo ya que la tarea de formar seres humanos es importante; además, de que es uno de los medios más propicios para el desarrollo de nuestro México.
La Reforma Integral del bachillerato, considero que es una de las respuestas que nuestro país propone ante las tendencias mundiales respecto a las reformas educativas que están haciendo países como Suiza, Chile, Canadá, Grecia, Corea, entre otros. Entendiéndola como la alternativa para atender la cobertura. calidad y equidad y evitar la gran diversidad de ofertas en modalidades y opciones de bachillerato; considero que es interesante, ya que está considerando la actualización docente, la mejora de la infraestructura de los planteles, la orientación educativa y tutorías para los alumnos, la profesionalización de la gestión, la evaluación integral y la definición de mecanismos que favorezcan el libre tránsito de los alumnos entre planteles y entre subsistemas. Lo cual seguramente si se aplica como tal, debe verse reflejado en los resultados propuestos. Para lo cual se plantea operar un marco curricular común, que establece las 11 competencias genéricas y sus atributos que se tienen que abordar para alcanzar el perfil del egresado y que se fortalece con las competencias de cada disciplina y las competencias profesionales para el caso de los bachilleratos tecnológicos. Todo lo anterior, alineado a las competencias docentes, las cuales nos marcan un cambio en la manera de desempeñar nuestra práctica diaria.
Lo anterior, considero que es una invitación a que tengamos mayor claridad respecto a nuestro rol de docente, ya que nos exige replantear nuestra manera de enseñar, de relacionarnos con nuestros alumnos, de comprenderlos y entender que es lo que piensan de ellos mismos, de sus compañeros y de sus maestros. Actualmente existen modelos y enfoques educativos que nos invitan a brindar una educación más humanista que represente para el alumno la oportunidad de aprender de manera significativa conocimiento, habilidades y valores que les permitan desenvolverse en la vida.
Ante estos nuevos elementos de análisis, considero que es nuestra responsabilidad orientar a los alumnos y facilitar su formación, por lo que debemos buscar nuevas estrategias que sean congruentes con la realidad que vive el alumno, y que estén orientadas a estimular sus capacidades intelectuales y creativas y favorezcan el trabajo colaborativo. El uso de la WebQuest es solo una de las opciones para que ellos puedan navegar en Internet, pero bajo un proceso planeado y que puedan usar otros paquetes de computación, que les sirva en su preparación integral.Considero que mi labor docente ha tenido un proceso de desarrollo normal, dándome la oportunidad de mejorar algunas fases de mí trabajo mientras que otras requiero atenderlas. Entre los aspectos que siempre considero en mi planeación puedo señalar la forma de evaluar a mis alumnos, el fomento del uso de los conocimientos adquiridos a su entorno y la mediación en situaciones de conflicto, para mejorar la relación interpersonal o intergrupal. Por otra parte se convierte en un aspecto vital el hecho de tomar en cuenta la condición social de mis alumnos ya que no lo he considerado. El autodiagnóstico que realicé me indica que en mi plan de mejora docente debo de contemplar la actualización en la planeación por competencias, la incorporación de actividades que fortalezcan la formación de los alumnos con bajo aprendizaje, incorporar elementos que fortalezcan los valores en mis estudiantes, retomar la evaluación de mi planeación y mi trabajo frente a grupo, e innovar mis clases para favorecer aprendizajes útiles a mis alumnos