COMO ENSEÑAR LECTURA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA

Ángela Rodríguez Álvarez
11 agosto de 2008

Introducción.
La comunicación es un elemento esencial de toda sociedad y cada vez ante el gran desarrollo de los conocimientos. El hombre tiene que buscar estrategias que les permitan leer con mayor rapidez, para aprovechar y aplicar dichos avances en su desempeño diario. Aunado a ello, el Internet se convierte en un apoyo interesante, ya que podemos encontrar en su ámbito virtual, una gran cantidad de información muy diversa (documentos, artículos, metodologías, blogs, proyectos, web, entre otros), y donde podemos encontrar estrategias que pueden favorecer una formación más dinámica, integral y al mismo tiempo, desarrollar habilidades en ellos que faciliten su aprendizaje, que les ayuden a compartir sus ideas en estos espacios virtuales y que puedan ser competentes para expresarse de manera oral y escrita en los contextos adecuados.
Desarrollo
Aunque cueste reconocerlo, pienso que aun hay muchos docentes que siguen insistiendo en trabajar procesos tradicionalistas, que solo favorecen actitudes de aburrimiento, poca disposición hacia el estudio, poco interés y bajo nivel de motivación. Lo cual dificulta alcanzar aprendizajes significativos. Creo que este contexto es poco apropiado para impulsar la reforma, ahora requerimos de estrategias nuevas que ayuden a fomentar nuevas actitudes hacia el estudio, que le den significancia a los contenidos, promuevan el desarrollo de las habilidades, permitan la práctica de valores en nuestros alumnos. Necesitamos reconocer a nuestros alumnos como sujetos con capacidades, que necesitan participar activamente en el proceso Enseñanza-aprendizaje. En mi labor como docente me he dado cuenta que aun requiero de estrategias motivadoras que impulsen a los alumnos a romper sus paradigmas y superar sus habilidades para expresarse correctamente de manera verbal y escrita, con coherencia y bien enfocada.

Una propuesta didáctica que me gustaría trabajar con los estudiantes, consiste en integrar la lectura, la escritura y la gramática en cada sesión de clase, a través de lecturas, cuentos, poemas, metáforas, dictados, ensayos, apoyándose en el internet, que puedan brindarle de manera individual la oportunidad de desarrollar habilidades que los hagan competentes para desenvolverse en su entorno y fuera de él.

Pienso que la expresión oral y escrita, son procesos integrales, que no se pueden aislar, por lo que considero que somos capaces de crear espacios y momentos de aprendizaje, donde se rete a los alumnos a poner en juego sus recursos personales, para crear, redactar, expresar, comunicar sus ideas; lo que les brindaría a los alumnos la posibilidad de recuperar la confianza en sí mismos, de reorientar su interés, de elevar su autoestima y desarrollar habilidades para comunicarse con propiedad en su lengua materna.

Cierre
En conclusión creo necesario considerar al Internet como una oportunidad de apoyo para el logro de esta propuesta por lo que se propone usar mínimamente las siguientes páginas Web, http://www.juliocortazar.com.ar/, http://www.luispescetti.com, http://metodologiaypractica.blogspot.com, http://www.eduteka.org/ProyectosWebquest.php?catx=7&codMx=100; que nos facilitara el trabajo al brindarnos actividades, técnicas y estrategias como: proyectos colaborativos, lecturas, ejercicios, blogs, videos, canciones, etc., entre otros. Lo que les permitiría a los alumnos, desarrollar competencias para comunicarse con el mismo y con los demás, darse a entender, manejar las Tic’s para incorporar en el espacio virtual sus logros. Pienso que si logro impactar en una formación que no solo le interesa la parte informativa, sino que también la parte formativa que incorpore las creencias, valores, intereses de los alumnos, entonces, podría incidir con mayor efectividad en cambiar la actitud del alumno hacia su estudio. Sé que no es fácil, pero intentarlo me permitiría confirmar lo que ahora pienso y creo.